Projet eTwinning 2022

 Les élèves d'UPE2A ont travaillé toute l'année sur un projet européen eTwinning qui s'appelle "le Français, c'est facile !" et qui réunit des professeurs et des élèves d'Autriche, d'Espagne (Catalogne et Pays Basque), d'Italie (Pesaro et Triggiano)  et de Roumanie (Braila et Husi) . Ils ont eu six visioconférences avec leurs camarades d'Europe et ont pu chatter en ligne avec eux en toute amitié. Ils se sont exprimés à l'oral et à l'écrit.
 

Les professeurs ont créé de nombreux jeux de français ainsi que des activités interactives et collaboratives.
Les élèves ont reçu un certificat de participation et un label de qualité va être demandé pour l'excellente implication de tous.

Jeux de rôle au magasin pédagogique

Le vendredi 21 janvier 2021, les élèves d'UP se sont présentés au magasin pédagogique pour compléter leur tenue professionnelle. Ils ont pu être accueillis et conseillés par les 2nde Bac pro MR 3.

Les élèves des 2 classes concernés se sont préparés. Ils ont à cette occasion travaillé des compétences langagières et professionnelles. Ces jeux de rôle ont permis également une rencontre entre des jeunes, se côtoyant peu, à l'approche des inclusions en classes ordinaires (mathématiques, anglais...).

Les jeux de rôle ont été filmés pour certains afin d'être analysés en cours.

Expérience riche à renouveler !

 

Election des délégués de classe

Atelier pratique au musée d'Orsay

Les élèves d'UPE2A ont bénéficié d'un second accueil au musée d'Orsay. Au programme, la découverte de 4 statues emblématiques du musée et un atelier pratique avec une plasticienne. A cette occasion, les élèves ont pu s'initier, pour la première fois pour la majorité d'entre eux, à une pratique et réviser le vocabulaire sur les sentiments, les émotions avec l'analyse des expressions des visages, mais aussi les continents lors de leurs échanges sur les œuvres.

Album 

Journée du patrimoine 2021

Chaque rentrée scolaire est l'occasion de réaliser une première sortie pédagogique pour découvrir le patrimoine d'Ile de France grâce à la journée du patrimoine destiné aux scolaires.

Après 2 ans d'absence de l'évènement, le élèves de l'UPE2A sont partis à la découverte du musée d'Orsay. 

Les objets étaient multiples :

* se déplacer en ville,

* se familiariser avec le lexique de la ville,

* découvrir et décrire un monument,

* se plonger dans les périodes historiques du XIX et XX (mouvements artistiques, révolution industrielle, exposition universelle ...).

Accédez à l'album  

Web radio 2RM, le début de l'aventure

Mardi 16 mars, les élèves d'UPE2A ont été accueilli au studio d'enregistrement de la radio 2RM et ont bénéficié des explications de la coordinatrice, Mme Henry. 

Les élèves de 1ère Bac Pro gestion administrative et d'UP ont commencé les enregistrements pour émettre lors de la semaine de la presse.

A lire : "A l'école des ondes" avec Radio France

Maria Deraismes, une femme inspirante

Dans le cadre du projet "A l'école des ondes", les élèves ont travaillé la biographie de Maria Deraismes et un extrait de "La femme et le droit" de son livre "Eve et l'humanité".

Ils préparent désormais leur futur podcast :

• lecture de l'extrait "La femme et le droit" ,

• création d'une fiction audio.

Supports audio : "Eve et l'humanité" - La femme et le droit.

Paragraphes 1 et 2

Paragraphes 3 et 4

Paragraphes 5 et 6

Paragraphes 7 et 8

Paragraphe 9

Entretien avec des étudiantes

Des stagiaires de BTS Ressources humaines, en stage au secrétariat de l'établissement, ont accepté de rencontrer un jeune d'UP s'interrogeant sur une poursuite d'études en voie professionnelle ou technologique. 

Cet interview 💬 s'est avéré utile pour N., mais il peut l'être également pour d'autres jeunes de 3ème.

Laicité et liberté

La sensibilsation à la citoyenneté fait partie intégrante du programme d'EMC. Les élèves d'UPE2A y travaillent depuis septemble, mais notre sombre actualité s'est invitée dans les cours avec un travail sur la laicité et la liberté, en particulier la liberté d'expression et ses limites.

Quelques productions 

• Illustrations de la charte simplifié de laicité à l'école

1. charte simplifiée
2. Illustrations des UP (à paraitre)

• Acrostiches

Laicité

La  liberté est notre droit,

Amoureux de la vie libre

Ignorance de ceux qui la nient, mais pourquoi ?

C’est juste vivre !

Ils veulent que nos droits ne s’expriment pas.

Toutes ces personnes intolérantes veulent nous contrôler, mais soyons plus forts

Egalité ne nous laisse pas POURRIR !

G., Brésil

Liberté pour tout le monde Autour de moi les gens, les gens n’ont pas la même croyance, mais moi je les aime Ils n’en font qu’à leur tête, mais moi je les respecte Comme tout le monde, j’ai le choix de ma religion Ici ou là-bas nous sommes tous égaux Tel que je suis, fier-e de moi ! Et vous aussi, vous devez être fier-e de vous ! J, Guinée équatoriale  et N, Colombie

L’Etat est important comme la religion. C’est comme ça ! Nous devons Arrêter les classements Individuels, croire ou ne pas croire. Il faut savoir respecter et tolérer pour vivre ensemble. C’est notre droit de choisir, d’exprimer nos Idées. C’est notre liberté ! Tous égaux, même si nous avons des différences Effacer les jugements et ensemble, nous disons « Vivre en liberté, vive laïcité ! ». P, Phillipines

Liberté et limites (production collective, UPE2A LP 2020-21)

Liberté

Individuelle

Bonne pour s’exprimer dans le

Respect avec

Tous dans l’

Egalité

 

Ecoutez

Tout le monde, mais

 

Limitez les

Injonctions et paroles

Malveillantes, car elles sont

Interdites et inacceptables

Tolérance 0 pour

Envisager une vie en

Société basée sur la paix.

Support 

Une intervention (10/11/2020)

En savoir plus 

Souad Massi et Francis Cabrel. Tout reste a faire

Littérature et imagination

Les sujets d'imagination faisant partie intégrante du cycles 4 , les élèves d'UPE2A n'échappent pas cette "règle". L'occasion pour eux de travailler : vocabulaire, syntaxe, orthographe et conjugaison

Sujet d’imagination : suite et fin de l’album « Cours »

Rappel : Ray est un jeune garçon enragé (enrager : qui a la rage, qui est violent, qui est très énervé …). Il déteste tout le monde et son environnement. Il trouve le monde méchant. Il a des problèmes à l’école car il se bat sans cesse (= tout le temps).

Son nouveau proviseur le fait appeler dans son bureau suite à une bagarre. Il le provoque. Il demande à Ray de se battre avec lui comme un vrai boxeur.

Ray sait que cette provocation est un piège. Mais il répond par un coup de poing. Le proviseur tombe au sol. Il minimise l’action. « Ce n’est pas grave, mais rendez-vous demain au stade… »

Réponds à ces questions pour structurer ton texte.

Que va-t-il se passer ?

Que va devenir Ray ?

Pourquoi ?

Comment cette rencontre avec le proviseur va changer sa vie ?

80 à 140 mots

Daniela, jeune colombienne présente depuis 6 mois sur le territoire  français, nous présente sa "suite" de cet album narratif  avec des notes pleines d'espoir...

A lire absolument

L'UP nous fait voyager !

Cette première étape de déconfinement nous limite dans nos déplacements, mais les élèves d'UP nous font voyager dans le cadre de leurs classes virtuelles de FLS et de géographie.

Cette semaine, le voyage a commencé par un tour de l'Europe. Les élèves ont pu converser en français avec 3 jeunes grecs de la ville de Βέροια / Véria,en Macédoine Centrale.

Les élèves européens de l'UP nous ont également présenté des paysages de leur pays d'origine ou d'adoption à l'aide d'une fiche repère (nature du document, source, date, thème, description- relief, climat... et idée générale).

A l'honneur, la capitale de l'Angleterre, l'Italie (une ville et une région, la Sicile) et L'albanie.

Ce travail a été approfondi par une fiche méthodologique sur la description et l'interprétation des images (les plans, cadrage, ressenti-s...) - article à paraître

Les prochaines semaines ce tour de l'Europe se poursuivra  avec :

•  une visioconférence de l'UP avec de jeunes européens dans le cadre du projet Etwinning (Italie, Roumanie, Bulgarie...) - sous réserve du fait de la crise sanitaire

•  la description et l'interprétation d'image de presse ou non qui s'étendra aux autres continents: Colombie, Egypte, Algérie, Thailande, Philippines, Chine ...

Confinement et continuité pédagogique

Depuis le début de la crise sanitaire, les élèves d'UP continuent à s'investir pour

progresser dans la maîtrise du français de communication, de socialisation et de scolarisation.

Ils expérimentent de nouveaux outils en fonction du matériel à disposition, prouvent le travail réalisé par photographie ou même vidéo ...

...et maintiennent les liens entre eux.

Exemple d'activité (production écrite de type DELF A2 etB1) : L'un des délégués de l'UP a intégré un CAP en cours d'année. Les élèves viennent d'apprendre sa future hospitalisation. L'opération est lourde. Celui-ci est inquiet. les élèves d'UPE2A lui écrivent un courrier pour l'encourager, expliquer les activités qu'ils réalisent pendant le confinement et s’enquérir de ses nouvelles.

Ces productions ont fait l'objet d'une correction personnalisée (tutoiement/vouvoiement, expressions, usage des prépositions ...). Ces dernières ne figurent pas sur tous les supports présentés.

👍Féliciations à Allysa, Daniela, Kamela, Julian et Abdelillah pour leur belle production 

A la rencontre de "Ce que je veux faire plus tard"

Quand les neurosciences s'invitent pour la réussite !

2ème édition "Piles Solidaires 2019-2020"

Les élèves s'engagent de nouveau dans cette aventure.

En savoir plus 
👀

Lauréats 2019 à l'honneur !

Les lauréats du CFG et DNB se sont vus remettre leur-s diplôme-s, ainsi que leur passeport bénévole pour valoriser leur engagement en tant que futurs citoyens ou citoyens pour leur projet piles solidaires, en présence du président et la représentante du XVII arrondissement de l'association France Bénévolat.

Cette cérémonie de remise des diplômes du LP Maria Deraismes a été un moment de fierté et riche en émotions.

Cérémonie (Mairie du 17ème arrondissement, décembre 2019)

Souvenir de la cérémonie du DELF (Université la Sorbonne, octobre 2019)

Félicitations pour vos 100% de réussite !

Délégués UPE2A à l'UNESCO

Le jeudi 7 novembre, les délégués de classe de l'UP ont participé avec plus d’une centaine de jeunes (des niveaux de classe de troisième à la terminale) à la première journée de la « Master Class : lutte contre le racisme et les discriminations » au titre de l’AICSF Association Internationale Culture Sans Frontière, club UNESCO.

A l'issue de cette journée de « Master Class », les participant.e.s ont reçu des certificats attestant qu'ils ont amélioré leurs connaissances et leurs compétences (réflexions, méthodes et productions) sur diverses questions liées au racisme et aux discriminations.

    J. et M. accompagnés du président de l'AICSF et de 3 élèves du CAP ODE 3M du LP Chennevière Malézieux.

Ce certificat fait état également de l’aptitude des participant.e.s à devenir eux même formateurs, en transmettant leurs apprentissages à leurs pairs et autres personnes de leurs communautés respectives. Sous quelle-s forme-s ? Projet à suivre…

MASTER CLASS : lutte contre la racisme et les discriminations

Les discriminations et le racisme sont des thèmes du référentiel d'EMC. Les délégués de classe de l'UP participeront le 7 novembre 2019, au titre d'un club UNESCO, à une première journée de formation au siège de l'UNESCO à Paris.

e-twimming 2019-2020

La nouvelle promotion de l'UP se lance dans l'aventure avec leur professeure, Mme Zerbib.
Le thème ? Les ODD objectifs de développement durable.

Sortie à la Bnf

La Bnf accueille tous les jeunes !

A l'occasion de cette visite, les élèves ont découvert les collections de la bibliothèque, l'espace littérature jeunesse et l'atelier FLS.

Un moment très apprécié par tous