Entretien avec des étudiantes

Des stagiaires de BTS Ressources humaines, en stage au secrétariat de l'établissement, ont accepté de rencontrer un jeune d'UP s'interrogeant sur une poursuite d'études en voie professionnelle ou technologique. 

Cet interview 💬 s'est avéré utile pour N., mais il peut l'être également pour d'autres jeunes de 3ème.

Laicité et liberté

La sensibilsation à la citoyenneté fait partie intégrante du programme d'EMC. Les élèves d'UPE2A y travaillent depuis septemble, mais notre sombre actualité s'est invitée dans les cours avec un travail sur la laicité et la liberté, en particulier la liberté d'expression et ses limites.

Quelques productions 

• Illustrations de la charte simplifié de laicité à l'école

1. charte simplifiée
2. Illustrations des UP (à paraitre)

• Acrostiches

Laicité

La  liberté est notre droit,

Amoureux de la vie libre

Ignorance de ceux qui la nient, mais pourquoi ?

C’est juste vivre !

Ils veulent que nos droits ne s’expriment pas.

Toutes ces personnes intolérantes veulent nous contrôler, mais soyons plus forts

Egalité ne nous laisse pas POURRIR !

G., Brésil

Liberté pour tout le monde Autour de moi les gens, les gens n’ont pas la même croyance, mais moi je les aime Ils n’en font qu’à leur tête, mais moi je les respecte Comme tout le monde, j’ai le choix de ma religion Ici ou là-bas nous sommes tous égaux Tel que je suis, fier-e de moi ! Et vous aussi, vous devez être fier-e de vous ! J, Guinée équatoriale  et N, Colombie

L’Etat est important comme la religion. C’est comme ça ! Nous devons Arrêter les classements Individuels, croire ou ne pas croire. Il faut savoir respecter et tolérer pour vivre ensemble. C’est notre droit de choisir, d’exprimer nos Idées. C’est notre liberté ! Tous égaux, même si nous avons des différences Effacer les jugements et ensemble, nous disons « Vivre en liberté, vive laïcité ! ». P, Phillipines

Liberté et limites (production collective, UPE2A LP 2020-21)

Liberté

Individuelle

Bonne pour s’exprimer dans le

Respect avec

Tous dans l’

Egalité

 

Ecoutez

Tout le monde, mais

 

Limitez les

Injonctions et paroles

Malveillantes, car elles sont

Interdites et inacceptables

Tolérance 0 pour

Envisager une vie en

Société basée sur la paix.

Support 

Une intervention (10/11/2020)

En savoir plus 

Souad Massi et Francis Cabrel. Tout reste a faire

Littérature et imagination

Les sujets d'imagination faisant partie intégrante du cycles 4 , les élèves d'UPE2A n'échappent pas cette "règle". L'occasion pour eux de travailler : vocabulaire, syntaxe, orthographe et conjugaison

Sujet d’imagination : suite et fin de l’album « Cours »

Rappel : Ray est un jeune garçon enragé (enrager : qui a la rage, qui est violent, qui est très énervé …). Il déteste tout le monde et son environnement. Il trouve le monde méchant. Il a des problèmes à l’école car il se bat sans cesse (= tout le temps).

Son nouveau proviseur le fait appeler dans son bureau suite à une bagarre. Il le provoque. Il demande à Ray de se battre avec lui comme un vrai boxeur.

Ray sait que cette provocation est un piège. Mais il répond par un coup de poing. Le proviseur tombe au sol. Il minimise l’action. « Ce n’est pas grave, mais rendez-vous demain au stade… »

Réponds à ces questions pour structurer ton texte.

Que va-t-il se passer ?

Que va devenir Ray ?

Pourquoi ?

Comment cette rencontre avec le proviseur va changer sa vie ?

80 à 140 mots

Daniela, jeune colombienne présente depuis 6 mois sur le territoire  français, nous présente sa "suite" de cet album narratif  avec des notes pleines d'espoir...

A lire absolument

L'UP nous fait voyager !

Cette première étape de déconfinement nous limite dans nos déplacements, mais les élèves d'UP nous font voyager dans le cadre de leurs classes virtuelles de FLS et de géographie.

Cette semaine, le voyage a commencé par un tour de l'Europe. Les élèves ont pu converser en français avec 3 jeunes grecs de la ville de Βέροια / Véria,en Macédoine Centrale.

Les élèves européens de l'UP nous ont également présenté des paysages de leur pays d'origine ou d'adoption à l'aide d'une fiche repère (nature du document, source, date, thème, description- relief, climat... et idée générale).

A l'honneur, la capitale de l'Angleterre, l'Italie (une ville et une région, la Sicile) et L'albanie.

Ce travail a été approfondi par une fiche méthodologique sur la description et l'interprétation des images (les plans, cadrage, ressenti-s...) - article à paraître

Les prochaines semaines ce tour de l'Europe se poursuivra  avec :

•  une visioconférence de l'UP avec de jeunes européens dans le cadre du projet Etwinning (Italie, Roumanie, Bulgarie...) - sous réserve du fait de la crise sanitaire

•  la description et l'interprétation d'image de presse ou non qui s'étendra aux autres continents: Colombie, Egypte, Algérie, Thailande, Philippines, Chine ...

Confinement et continuité pédagogique

Depuis le début de la crise sanitaire, les élèves d'UP continuent à s'investir pour

progresser dans la maîtrise du français de communication, de socialisation et de scolarisation.

Ils expérimentent de nouveaux outils en fonction du matériel à disposition, prouvent le travail réalisé par photographie ou même vidéo ...

...et maintiennent les liens entre eux.

Exemple d'activité (production écrite de type DELF A2 etB1) : L'un des délégués de l'UP a intégré un CAP en cours d'année. Les élèves viennent d'apprendre sa future hospitalisation. L'opération est lourde. Celui-ci est inquiet. les élèves d'UPE2A lui écrivent un courrier pour l'encourager, expliquer les activités qu'ils réalisent pendant le confinement et s’enquérir de ses nouvelles.

Ces productions ont fait l'objet d'une correction personnalisée (tutoiement/vouvoiement, expressions, usage des prépositions ...). Ces dernières ne figurent pas sur tous les supports présentés.

👍Féliciations à Allysa, Daniela, Kamela, Julian et Abdelillah pour leur belle production 

A la rencontre de "Ce que je veux faire plus tard"

Quand les neurosciences s'invitent pour la réussite !

2ème édition "Piles Solidaires 2019-2020"

Les élèves s'engagent de nouveau dans cette aventure.

En savoir plus 
👀

Lauréats 2019 à l'honneur !

Les lauréats du CFG et DNB se sont vus remettre leur-s diplôme-s, ainsi que leur passeport bénévole pour valoriser leur engagement en tant que futurs citoyens ou citoyens pour leur projet piles solidaires, en présence du président et la représentante du XVII arrondissement de l'association France Bénévolat.

Cette cérémonie de remise des diplômes du LP Maria Deraismes a été un moment de fierté et riche en émotions.

Cérémonie (Mairie du 17ème arrondissement, décembre 2019)

Souvenir de la cérémonie du DELF (Université la Sorbonne, octobre 2019)

Félicitations pour vos 100% de réussite !