Les résultats d'examens et le devenir des 3UPE2A (session 2015)

Comme la session précédente, les 3UPE2A ont préparé de nombreux examens qui ont jalonné leur année scolaire. Voici les résultats par ordre ante-chronologique.

Le Sauvetage Secourisme du Travail (janvier et février 2015)

• 68,5 % des candidats (13 des 19 élèves) ont réussi les épreuves pratiques et orales du Certificat de sauveteur secouriste du travail

Félicitations à tous et en particulier aux entrants dans la langue car les nouvelles conditions d'évaluations avec les questions sur la règlementation (codes : civil, pénal et du travail), les acteurs de la prévention ... étaient un véritable challenge.

L'ASSR2 (mai 2015)

• Attestation scolaire de sécurité routière niveau 2 : 95,5 % de réussite.

LE DELF diplôme d'études en langue française (mai 2015)

DELF A1 : 2 inscrits - DELF A2 : 12 inscrits- DELF B1: 5 inscrits  

Félicitations aux :

•  lauréat du DELF A1 (50 % de réussite) avec une moyenne de 74.5 sur 100
• 12 lauréats du DELF A2 (100 % de réussite) avec une moyenne de 66.5 sur 100
• 4 lauréats du DELF B1 (80 % de réussite) avec une moyenne de 64 sur 100
• 89.5 % de réussite pour la session de juin 2015 

LE CFG certificat de formation générale

16 inscrits et 14 validés, soit 87.5 % de réussite.

LE DNB diplôme national du brevet série professionnelle

4 candidats inscrits et 4 admis, soit 100 % de réussite et 3 mentions ASSEZ BIEN.
 

LES AFFECTATIONS EN 2015/16  

90% d'élèves affectés fin juin en CAP et Baccalauréat Professionnel* : Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif, café-brasserie, coiffure, décorateur sur verre, esthétique-cosmétique, réalisation en chaudronnerie industrielle, "logistique", magasinier et vendeurs en accessoires auto., ortho-prothèse, services hôteliers, bâtiment option assistant d'architecte*, commerce*, logistique* ...

10% des élèves affectés au 2ème tour en CAP : tailleur de pierre et conducteur de ligne de production (ou apprentissage en boulangerie).

 

Les 3UPE2A 2015 fêtent la fin d'année

Les 3UPE2A ont convié à leur fête de fin d'année, le mardi 16 juin, les adultes qui ont pu les encadrer et les aider (professeurs, personnels  : administratifs, de service, éducatifs ..., membres de l'association "cequejeveuxfaireplustard"...),  ainsi que d'anciens élèves.

Les élèves de 3UP2A ont accueilli une15ène d'invités.

Programme de la fête

1. présentation de chaque élève (identité, origine géographique, parcours et projets)
2. récitation des poèmes "je suis un enfant de partout" d'Alain Serres par Souhila  et "Exil" de Victor Hugo par Wael
3. présentation d'acrostiches rédigés en début d'année sur le vivre ensemble (Aicha, Ange et Attoumani)
4. récits de 3 moments forts dans l'année (Rajdip, Almassa et Benali)
5. clôture de la cérémonie par la prise de parole d'Attoumani et d'Aicha (poème personnel sur l'amitié)
6. distribution d'un journal "bilan annuel des 3UP2A classe médias 2015 " aux participants (élaboration à partir du travail en classe médias et des publications sur le blog)
7. échange d'un repas autour des saveurs du monde élaboré par les élèves et familles
8. danse

Photographies souvenirs

La classe médias répond au CLEMI

Les professeurs de la classe médias 3UPE2A du LP ont répondu à l'interview du CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information - pour dresser un bilan de ce projet et ses apports aux élèves.

Clémi- Quels sont les grands axes qui ont conduit votre travail avec les élèves cette année ? Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?

* les rôles des médias, les supports et les techniques journalistiques (article, interview...)

* la presse écrite (l'analyse et la structure d'une "une", les rubriques de la presse écrite, l'analyse et la structure d'un article : QQOQPC, essais de rédaction, la description et l'analyse des images de presse...)

* la TV (enregistrement d'une émission "le supplément" de canal + : découverte d'un plateau de TV, les métiers liés à l'audio visuel, les techniques d’interview des journalistes, chroniqueurs ....)

* la radio ( l'interview, l'analyse d'un interview sur "mon orientataion en 1 clic", rédaction d'un interview, réalisation d'un interview auprès d'une journaliste, pigiste et documentariste - Virginie Berda, élèves "apprentis journaliste" auprès d'adultes du LP)

Les difficultés :

- le respect des rituels " l'information de la semaine" et "le journaliste de la semaine" les 2 premiers mois

- le manque d'implication de quelques élèves

Clémi- Comment le travail en classe médias a-t-il été perçu par vos élèves ?

Je pense personnellement (Mme Lelégard-Diallo) qu'il a été apprécié même si il a posé problème aux élèves ou l'information ou/et sa diffusion sont limitées voire inexistantes (Afghanistan, Chine ...). Il a permis une fréquentation plus importante du CDI.

Clémi- Quels ont été les temps forts de cette année (rencontres avec des médias, semaine de la presse…) et comment ont-ils été perçus par les élèves ?

3 temps forts :

- l'attentat de Charlie Hebdo avec une réflexion sur la liberté de la presse (support sur le blog 3UP2A/la presse écrite selon l’origine des élèves)

- l'enregistrement d'une émission de TV

- la rencontre avec une journaliste, pigiste et documentariste

Clémi- Avez-vous le sentiment que le rapport aux médias des élèves a évolué pendant l’année, de quelle manière ?

Le rapport aux médias des élèves a évolué. Ces derniers dans l'ensemble sont plus sensibles et intéressés par l'information. Ils commencent pour certains à avoir "une réflexion raisonnée".

Clémi- Sous quelles formes avez-vous « médiatisé » votre expérience ? (blog, articles…)

- affiches dans l'établissement

- article sur le blog en lien avec le CLEMI

Clemi : Avez-vous eu l’occasion de travailler avec le journaliste qui était le parrain de votre classe ? Sous quelle forme ? Qu'est-ce que cela a apporté aux élèves ?

Oui, Virginie Berda est intervenu pour parler de son métier et répondre aux questions des élèves lors d'une séance. Les élèves ont pu ainsi appréhender les réalités du métier et du secteur de l'audiovisuel.

LE PROJET S'EST INTERROMPU A L'APPROCHE DES IMPÉRATIFS DES EXAMENS

Une journaliste en classe de 3UPE2A

Le jeudi 16 avril 2015, Virginie Berda journaliste, pigiste et réalisatrice est intervenue en 3UP2A dans le cadre de la classe médias. 

Après plusieurs mois de travail avec Mme Tempesta, documentaliste du LP,  sur les médias, la liberté de la presse, l'image de presse, l'analyse d'articles de presse écrite et un travail sur l'interview, l'intervention d'une professionnelle nous a semblé indispensable. Virginie Berda, journaliste, pigiste et réalisatrice, a pu faire bénéficier les élèves de ses 25 ans d'expérience en répondant aux questions des 3UP2A. Une occasion pour ces derniers de jouer aux "apprentis journalistes" et de mettre en pratique les techniques de l'interview.

• Extrait du parcours professionnel de Virginie Berda

Virginie Berda : « le monde devient si petit qu'il faut, d'autant plus, l'observer à la loupe. Je réalise depuis une vingtaine d'années des documentaires et des reportages de type société, découverte, actualité ou même institutionnel. Ces films ont été diffusés la plupart du temps sur des chaînes françaises, mais aussi sur le réseau international. Je suis particulièrement captivée par les mondes clos et les mondes à part. L'Afrique est ma grande passion, mais elle est trop grande. Je suis toujours à la recherche de nouvelles paraboles qui aiderait à faire mieux comprendre ce que nous sommes, si semblables et si différents. » Analyse du cours métrage "Rendez-nous nos maliens" Interview de Virginie Berda par les 3UP2A

LES DERNIERS DOCUMENTAIRES PRODUITS (TV FIILMS ET  SERIES TV) ·  2014 C'est ma première rentrée de prof ! C'est ma première rentrée d'élève ! Notre soeur la Lune Le fruit de vos entrailles ·  2013 La ville des saints dansants De : Virginie Berda Réalisateur En savoir plus : http://www.programme-tv.net/biographie/21968-berda-virginie/cv/ Filmographie : http://www.film-documentaire.fr/__Virginie_Berda.html,auteur,44925,0 A VOIR (entre autre !) :  « Rendez-nous nos Maliens ! » (court métrage) http://www.dailymotion.com/video/xbpxsz_rendez-nous-nos-maliens-de-virgini_news

Les perceptions des 3UPE2A 2015 de l'école !

A l'approche du DELF, les élèves ont rédigé une production. En voici le sujet : 

Présente ta classe (nom, lycée, ville, nombre d'élèves, de filles, de garçons, de nationalités), les cours dispensés (nature et professeurs) en donnant tes impressions ou opinions sur tes camardes, les cours, tes progrès en français et dans les autres disciplines.

3 exemples de productions

Souhila

"Bonjour, je suis Souhila H.Je vais vous présenter mon lycée Maria Deraismes. Il se situe à Paris dans le 17ème arrondissement. Le nombre de filles est de 6 et le nombre de garçons est de 13.Le nombre d'élèves au total est 19 (avant les vacances 21 mais 2 élèves ont changé de classe). Les élèves de nationalité algérienne sont Aicha, Siham, Rabah, Benali et moi. De nationalité tunisienne, il y a Lamjed, Wael, Wissem, de nationalité géorgienne il y a Almassa et Bella, de nationalité ukrainienne  c'est Mar'yan, de nationaité Sri-lankaise c'est Indusha. La nationalité de Bakary est espagnole, la nationalité d'Emil-Andrei c'est roumaine et la nationalité de Samuel c'est brésilienne. Ange vient du Congo. Attoumani vient des Comores, Faqir jan d'Afghanistan et Radjip du Bangladesh. 

Les cours dispensés sont la grammaire, conjugaison, orthographe, expression, géographie, histoire, PSE ... par Mme L-D. Les cours de monsieur C sont la physique et les mathématiques. Les cours de monsieur S sont les cours d'anglais et madame D fait le cours d'EPS. Les cours de monsieur M, c'est les arts appliqués.
Mes impressions sur mes camarades sont qu'ils sont généreux, gentils, attentionnés. On est heureux dans la classe de 3UP2A avec tous les professeurs. Les impressions sur mes cours sont "bien". Les professeurs sont organisés. Les professeurs sont sérieux avec les élèves. Ils sont gentils. Mes progrès en français sont bons. Mes professeurs disent que j'ai progressé. C'est grâce à mes professeurs que j'ai progressé et je veux les remercier".
 
Rabah
"Bonjour, je vais vous présenter ma classe. C'est une classe qui accueille des jeunes arrivant de l’étranger au lycée professionnel Maria Deraismes à porte de Saint-Ouen. Il y a 19 élèves dont 13 garçons, 6 filles et environ dix nationalités différentes. On a cinq professeurs. Notre professeur responsable de la classe, c'est Mme L-D. Mon opinion envers mes camarades de classe est la tranquillité. C'est vrai parfois ils sont un peu fatigants. Mon opinion sur les cours, c'est qu'ils sont parfois compliqués, mais avec l'intervention du professeur on comprend facilement et rapidement. A propos de mes progrès, je pense que j'ai progressé (surtout en mathématiques et sciences physiques).

Wael
"Je vais vous présenter ma classe de 3UP2A, une classe d'accueil pour les jeunes arrivant de l'étranger en France, qui est dans le 17ème arrondissement à Paris. Il y a 19 élèves dont 13 garçons et 6 filles. Mon opinion sur mes camarades, je les trouve gentils et sympathiques.Ils sont tous étrangers en France et les cours dispensés sont avec Mme L-D : grammaire, conjugaison, orthographe, expression, géographie, histoire et PSE .... Monsieur C est mon professeur de mathématiques et de sciences physiques; Monsieur S, mon professeur d'anglais; Monsieur M, mon professeur d'arts; Madame D, ma professeure d'EPS. Mes impressions personnelles surtout, j'ai été impressionné par les cours de madame L-D. Ils sont simples, elle explique bien le cours et je comprend vite avec elle. Mon opinion sur les cours, je les trouve bien. Mes progrès en français et dans les autres disciplines, ça avance tout doucement mais surement".

Remarque d'Aicha sur ses camardes :"Ils font comme les enfants" !!!

Les deux prochains événements de la classe médias

Enregistrement d'une émission de télévision

Le 6 mars 2015, les élèves de 3UP2A (les plus âgés, 17 ans minimum) assisteront gratuitement grâce à l'équipe le CLAP.TV  à l’enregistrement d'une émission d'actualités et de politique "Le supplément" de Canal + en présence de leurs professeurs de classe médias.

Pour en savoir plus sur l'émission   

Horaire de diffusion : 

dimanche 8 mars 12h55 (lien direct)

Journaliste/animatrice : Maitena Biraben 

De nombreux chroniqueurs 

 

Intervention d'une journaliste- cliquez ICI

Fleurette face à l'attentat de Charlie Hebdo

Bonjour,

Je vais vous présenter un article de Direct Matin que j'ai eu ce matin le jeudi 8 janvier 2015 dans le

A vos rayons de Fleurette

métro : "la France frappée en plein coeur par le terrorisme". L'auteur n'est pas mentionné. J'ai choisi cet article car cet attentat m'a beaucoup attristée. A Charlie ils illustrent la vérité, l'actualité au moyen de caricatures sans insulter les gens. C'est pour les faire réfléchir, réagir et rire.

Je pense que les journalistes ont le droit de dire et de faire ce qu'ils veulent.  

Comme un poisson a besoin d'eau pour vivre, les journalistes ont besoin de liberté pour respirer et écrire.

Fleurette

Réflexion sur la liberté de la presse

Le 8 janvier 2014, jour de deuil national décidé par le Président de la République, les élèves de 3UP2A ont travaillé dans le cadre de l’Éducation Civique mais aussi de leur classe Médias sur les notions de citoyenneté, droits, libertés, devoirs et liberté de la presse.

La forme de ce travail

• une réflexion sur des citations de Charles Montesquieu et Voltaire relatives aux droits et libertés mais aussi l'importance de la liberté de la presse
• une analyse cartographique de « La liberté de la presse dans le monde en 2014 » (affiche de la semaine de la presse 2015 du CLEMI).

Droit et liberté

" La liberté est le droit de faire ce que les lois permettent."

 Charles Montesquieu

La liberté de la presse en France (1881)

« Soutenons la liberté de la presse, c’est la base de toutes les autres libertés, c’est par là qu’on s’éclaire mutuellement. »

Voltaire
 
« Le droit de dire et d’imprimer ce que nous pensons est le droit de tout homme libre, dont on ne saurait le priver sans exercer la tyrannie la plus odieuse. »

 Voltaire

" je ne suis pas d’accord avec ce que vous dites, mais je me battrai jusqu'à la mort pour que vous ayez le droit de le dire. " 

Voltaire

La Liberté de la presse dans le monde en 2014

Les élèves ont analysé un planisphère présentant la situation mondiale de la liberté de la presse en 2014 (Extrait de l'affiche la semaine de la presse, source reporters sans frontières / CLEMI). 

Chaque élève a pu présenter à ses camarades la situation dans son pays d'origine à l'aide de la légende du document présenté en précisant les sujets ne pouvant être abordés lorsque la situation est sensible, mauvaise voire grave.

Liberté de la presse ici et ailleurs : les élèves et la presse de leur pays d'origine

  A LIRE L'ARTICLE DE FLEURETTE (CLASSE MEDIAS)