dimanche 14 décembre 2014

Sortie au restaurant des 3UP2A

A l'approche des fêtes de Noël une sortie pédagogique a été organisée au restaurant d'application du lycée polyvalent DROUANT le mardi 10 décembre 2014.

L'objet de cette sortie était multiple :
  • elegant table setting se familiariser avec les us et coutumes en France , en particulier autour du plaisir de la table 
  •  découvrir la gastronomie française
  •  observer des élèves en formation lors du service et découvrir le métier de serveur en salle

Cette sortie a fait l'objet d'un travail préalable sur :
  • le vocabulaire des aliments, des repas, des menus, des principaux mets français ainsi que le vocabulaire de la cuisine (accessoires, couverts, linge ...)
  • le savoir-être à table dans la culture française

Elle va également faire l'objet d'un travail de restitution des élèves au travers d'un compte-rendu ou les élèves vont devoir entre autre exprimer leurs goûts, préférences et opinions, le tout illustré par des photographies.

Christmas golden cutlery and restaurant menu
Entrée Ruban "SPECIAL NOEL" (promo bonne année meilleurs voeux)
Moules à l'espagnol

Plat principal
Lapin à la bière accompagné de pommes de terre rôties
Dessert
Farandole de choux

Compte-rendu de sortie de NI :

La dernière semaine (avant les vacances), nous sommes allés au lycée polyvalent Drouant pour découvrir les nourritures de 11h45 à 14h30 le mardi 10 décembre 2014.

Le lycée polyvalent Drouant est dans le 17ème arrondissement. Nous avons pris le bus 31, ensuite nous avons marché pour aller au restaurant. La rue était courte et nous sommes arrivés tout de suite. Nous avons mangé en groupe. Indusha ,Benali, Fleurette et moi avons mangé ensemble. Premièrement l'entrée, des moules à l'espagnol. Nous n'avons pas beaucoup mangé car c'était très spécial pour nous. Après il y a eu le jus d'orange à boire. deuxièmement, c'était le plat principal lapin à la bière accompagné de pommes de terre rôties . C'était très bon. J'aime bien. Pour terminer, c’était le dessert. Il y a eu 3 gâteaux dans l'assiette. Enfin, nous avons très bien mangé. Après nous sommes rentrés au lycée Maria-Deraismes.

Au restaurant, nous avons passé un très bon moment avec les camarades. Je n’ai pas aimé l'entrée parce que le gout était très bizarre pour moi. Mais j'ai bien aimé le plat principal, c'était délicieux. J'en ai mangé beaucoup.

samedi 22 novembre 2014

JNDJ : Atelier "Cequejeveuxfaireplustard"

A l'occasion de la JNDJ (Journée Nationale de la Jeunesse) du 20 novembre 2014, l'association "cequejeveuxfaireplustard" est intervenue auprès des 2 groupes de la 3UP2A pour aider les élèves à approfondir leur réflexion sur la construction de leur projet professionnel.

Comment ?

- par la mise en évidence

  • des centres d'intérêts de chacun
  • de ses motivations (primaires et secondaires) 

- par l'expression orale et corporelle (tête, cœur et corps) 

- au travers d'exercices d'improvisations  (scènes mimées, jouées ...)

 

Pourquoi ?

Pour aider a une meilleure connaissance de soi et la découverte de ses talents et potentiels (jusqu'alors ignorés par certains élèves).

Album photo. du groupe B (matin) et témoignages 
Scène jouée : La vente de châteaux...



Souhila, Indusha, Andrei et Bakary
Rajid (rôle de metteur en scène dans
une scène jouée)

Mise en scène :Le  vernissage d'une
 exposition

 

 

 


Mise en scène d'une rencontre (Andrei et Lamjed)

Almassa et Faqir Jan
Photographie de groupe  de fin d'atelier

 

 

Photographie de groupe  de fin d'atelier

 

















"Avec l'association "cequejeveuxfaireplustard" nous avons monté une petite pièce de théatre. Nous avons joué et parlé entre nous pour savoir ce qu'on voudrait faire plus tard dans la vie. J'ai tout aimé. Je n'oublierai pas toute cette journée passée avec mes camarades de classe".
Almassa

D'autres témoignages à paraitre 

 

Album photo. du groupe A (après- midi) et témoignages 
Scène jouée : L'équipage d'un avion en feu
Scène jouée : L'équipage d'un avion en feu

Scène "figée" : Des touristes à la Tour 
Eiffel

Scène "figée" : Ajout d'intervenants


Scène "figée" : Le départ d'un 400m

Scène "figée"

Scène "figée"

Scène jouée :La montée de l'Himalaya

  "C'était une journée merveilleuse. Nous avons appris beaucoup de choses et nous avons passé un merveilleux moment. Nous savons bien maintenant les choses que nous aimons et ne devons pas abandonner, car c'est cela qui nous permettra une vie stable et épanouie". 
Aicha

"Ce que j'ai aimé dans l'intervention de l'association "cequejeveuxfaireplustard", c'est que je me suis exprimé devant mes camarades de classe et mon professeur sans hésiter, sans avoir peur et surtout je me suis amusé. Je voudrais remercier mon professeur d'avoir appeler l'association et je remercie l'association d'avoir répondu à notre appel".
Rabah
" J'ai bien aimé la fonction de l'association. Ils m'ont appris des choses que je ne connaissais pas. La chose qui restera dans ma mémoire ,  c'est qu'ils nous ont fait découvrir notre personnalité. J'ai appris des choses fantastiques comme le théâtre et la comédie".
Attoumani
" On a fait des photographies, un peu de thétare, parce que c''était la journée de la jeunesse. J'aime regarder le théâtre. Ils (les coachs) étaient très gentils et puis à l'écoute. Ce qui restera dans ma mémoire est la chance d'avoir bénéficié de l'association".
Wael
"Avec l'association, on a fait des jeux de rôle, de la danse, un travail sur les personnalités  et les motivations profondes... On a fait tout ça pour nous connaitre, pour faire ressortir ce qu’on aime et pour ne pas se tromper de métier. J'aime les jeux de rôle parce que ça fait ressortir des personnalités cachées et ça restera dans ma mémoire. Et je remercie notre professeur qui nous a fait cette offre et qui nous aide, épaule et nous conduit vers l'avant malgré tout".
Fleurette

samedi 11 octobre 2014

Acrostiche "Vivre ensemble"

Dans le cadre du français littéraire et d'une réflexion en éducation civique (10 mots autour du racisme), les élèves ont rédigé un acrostiche sur le "vivre ensemble" en tant que jeune de 3UP2A souhaitant s'insérer dans la société française.

Voici quelques unes de ces productions 

Veille sur moi mon camarde, mon copain ou mon amiMains groupe souriant discussion ensemble
Il est temps, il est temps
Viens, ne me laisse pas
Retiens ma main; j'ai besoin de toi
Envie de compagnie non de solitude, de soutien et non de délaissement

Envie de m'amuser et non de m'enfermer
Ne sais tu pas que grâce à toi j'ai appris à aimer la vie ? C'est
Seulement avec toi que je me sens bien et que je peux progresser
Ensemble maghrébins, africains, asiatiques ...
Main dans la main, guidé par notre destin
Bienveillante, je vois la vie en rose!
La vie vaut de l'or à nous d'en profiter ! Soyons tous
Enfin, sincères, attentifs, positifs et solidaires car notre vie se fera ici.

Aicha *
Vivre, il est
Important de
Vivre ensemble. Il faudra se
Respecter individuellement,
Ecouter les autres.

Echanger nos bonnes idées parce qu'on a un but commun même si nous sommes de différentes
Nationalités. Ressaisissez-vous pour être dominé par la
Sagesse, la solidarité et l'
Empathie. On n'est pas là pour se
Moquer des autres ou passer pour les meilleurs. Arrêtez de vous comportez comme des
Brutes ou des gosses. Resserrez vos
Liens parce qu'ensemble on est plus fort. Si vous êtes là aujourd'hui c'est parce que vous avez accepté
Et signé le règlement du lycée. Alors respectons  le tous..

 Fleurette et Attoumani () (une des 2 versions de poème)

"Vivre ensemble lorsqu'on est différents"
Vivre ensemble, il est
Important de partager des
Vérités, des sentiments ...
Rien ne nous empêche de vivre main dans la main. Il faut s'
Épauler pour réussir dans la vie. Il

Existe de nombreuses cultures et ethnies; alors
Nous devons libérer nos peurs face à la différence.C'est
Seulement celui qui m'a tendue une main affectueuse et "inattendue" lors des difficultés qui m'a fait comprendre
Et
Maintenant; j'ai compris ce qu'est l'amitié ! J'ai
Besoin de vous auprès de moi. Nous sommes tous
Les êtres d'une même espèce, pas de disputes entre nous et pas de moqueries. Nous venons tous de 
   différents pays mais ce n'est pas cela qui doit nous séparer. Ce n'est pas cela qui doit créer des
   conflits. Vivre
Ensemble , car on a déjà commencé à créer une 2nde famille.
 Ange**

Volonté suprême de s'épanouir,
Intuitions et intensions positives au gré des jours
Vivacité de l'esprit, ténacité psychologique,
Rébellion parfois mais
Embellissement des élèves heureux de s’accomplir.

En chaque coin, la haine fait des ravages mais
Nombreux sont mes vœux de bonheur.
Si l'ambiance de classe se passe bien, je vous aime bien.
Et voilà quelques vers, quelques
Mots, pas plus, pour qu'il y ait
Beaucoup de respect entre les élèves de 3UP2A et donc de noblesse pour que
La camaraderie, l'amitié ou/et la solidarité ... se créent dans le groupe
Enfin
 Wael et Rabah**
"Vivre ensemble me fait penser à ..."
Vivre avec mes camardes de classe en 3UP2A, mais aussi aux 
Informations pour 
Vivre en France grâce à l'école, aux diplômes et au travail.
R comme récompense scolaire pour ceux qui le méritent et le E comme
Établissement ou le LP. Cela me fait penser à l'

Écoute des professeurs, à l'acceptation des différentes
Nationalités de mes camarades, à la
Solidarité, la sagesse et l'
Empathie. Il faut se
Maitriser et faire preuve de
Bon sens
Laissons notre colère derrière nous et ayons des
Émotions positives.
 Lamjed et Benali**
Vivre avec la famille,
Idée de rassemblement.
Vivre avec les camarades de classe,
Relations sympathiques
Entre les groupes de copains et copines.

Être différents, venir de beaucoup de pays, avoir diverses
Nationalités,
S'apprécier, peut-être s'aimer mais toujours se respecter, s'
Écouter,
Malgré les tensions et les émotions. Essayer, travailler pour le
Bonheur de ma mère et de mon père
Loin, peut-être
Et alors !
 Souhila et Siham**

Quelques autres productions ( acrostiche sur le vivre ensemble et son prénom)

Vivre
Il n'existe pas de bonheur sans
Voir dans notre amitié la force du destin.
Revivre un nouveau départ ici,
Encore une fois.

Ensemble,
N'importe ou à n'importe quelle heure, je peux vous téléphoner et exprimer mes douleurs
Sans peur
En partageant ce qui se passe bien ou non. On se comprend et on ne se
Moque pas.
Bienveillante est
L'amitié
Et une force pour moi !
Ni*


Femme
Loyale
Élégante et
Unique.
Ravissante, respectueuse et rayonnante.
Enthousiaste chaque jour,
Tendre également mais d'une
Tendresse
Empathique et éblouissante.
Fleurette *

"Mon arrivée en France" 
Arrivé en France
Toute ma vie a changé.
Tous mes proches me manquent. J'essaie d'
Orienter ma vie grâce à l'école et
Utiliser les choses que l'on me propose. Lorsque
Ma mère me manque, je prends mes livres et j'étudie. J'
Arrête de penser et d'être nostalgique. Mais j'ai de la chance, ma mère
N’arrête pas de m'appeler et à chaque
Instant quand je l'attends j'ai l'impression que je suis devant elle. Elle me parle.
Attoumani **

Légende :
niveau d'intervention du professeur (correction)
( ) faible
* un peu
** beaucoup

vendredi 3 octobre 2014

C'est parti pour la classe médias!

Cette année, les élèves de 3UP2A vont participer au dispositif "Classe médias". Durant toute l'année, ils auront une sensibilisation aux médias durant 2 heures hebdomadaires en groupe. Leurs productions seront disponibles sur le site du CLEMI, à la page du journal en ligne :

http://connexions.scola.ac-paris.fr/spip.php?rubrique153


Témoignage de Ni 

" En classe médias, j'apprends comment comprendre les journaux ... et savoir avec quoi, qui, comment, quand et pourquoi un journal et les articles sont formés. A chaque instant de la vie peut se produire "une affaire". Nous avons seulement à prêter attention à l'information (comprendre sur soi, des gens, des tournures d’événements pour augmenter nos connaissances).

jeudi 11 septembre 2014

Les 3UP2A 2014/15 se présentent

En ce début d'année, les 20 élèves de la 3UP2A ont travaillé sur une première séance intitulée "Comment se présenter à l'oral ? (1) /communication écrite et orale, grammaire, conjugaison et vocabulaire.

3UP2A entrainez-vous et améliorez votre élocution en écoutant vos textes 

mercredi 9 juillet 2014

Résultats des examens et devenir des 3UPE2A (2014)


LE DELF diplôme d'études en langue française
Les résultats du DELF A2 et B1  des élèves UP2A du LP sont parus.

Felicitations aux :

  • 7 lauréats du DELF A2 (57% de réussite) avec une moyenne de 71,56 sur 100
  • 4 lauréats du DELF B1 (100% de réussite) avec une moyenne de 63 sur 100
  • 65% de réussite pour la session de juin 2014

Un grand bravo pour les 3 élèves non francophones arrivés depuis peu en France et inscrits au DELF A2. Les résultats sont honorables même si le DELF n'a pas été validé. Continuez sur cette voie.

Pour les 3 autres élèves non validés : " Pas de réussite sans travail régulier !"

LE CFG certficat de formation générale

10 élèves admis sur 12 inscrits, soit 84,5% de réussite.


LE DNB diplôme national du brevet

2 candidats sur 3 admis, soit 67% de réussite.

Félicitations à Mouctar, ancien élève de 3UP2A, qui a obtenu son DNB le mercredi 9 juillet suite à son déménagement à Poitiers. 

Le SST et l'ASSR2

  • Certificat de sauveteur secouriste du travail : 14 élèves sur 18 ont réussi les épreuves pratiques, soit 76% de réussite.
  • Attestation scolaire de sécurité routière : 40% de réussite.

LES AFFECTATIONS EN 2014/15

90,5% d'élèves affectés fin juin en CAP et Baccaluréat Professionnel* : cuisine, esthétique-cosmétique, coiffure, couvreur, ouvrages électriques, vêtement flou, tailleur de pierre, menuiserie option mobilier, transport*, bio industries de transformation*, bâtiment option assistant d'architecte* et production graphique* ...

9,5% des élèves afféctés au 2ème tour en CAP vêtement flou et maroquinerie.

Fête de fin d'année des 3UPE2A (2014)

Les élèves de 3UPE2A ont organisé le mercredi 2 juillet 2014 une fête de fin d'année en invitant l'équipe pédagogique, éducative et administrative.

  • Albums souvenirs

Abdelilah
Abdoulaye Bilguissa
Alelksandar
Ionut
Marferin
Marwa

Mounira

Milka

Kiroles
Fulbalim

Theekshena
Petit groupe de 3UP2A
Les 3UP2A et leurs invités

Les 3UP2A et leurs invités

Les 3UP2A et leurs invités














PS : des élèves n'ont pu assister que partiellement à cette fête du fait de l'inscription dans leur nouvel établissement d'ou leur asbence sur les photographies.

 

Ce carnet est accessible uniquement par les élèves de la promotion 2013/14 possédant une adresse mail.


mercredi 2 juillet 2014

Sortie à la médiathèque Romilly (Porte de Montmartre)

En cette fin d'année scolaire, la classe a été accueillie par Mme BERGER bibliothécaire à la médiathèque Romilly. Les élèves ont pu découvrir les fonds périodiques, DVD, fictions et documentaires,ainsi que des espaces de travail et de détente ouverts à tous.  

Merci à Justine de nous avoir accompagnés.


Impressions des élèves


Nous avons été à la mediathèque du 18eme arrondissement. La 1ere chose à regarder a été comment fonctionne la bibliothèque. La responsable de la mediathèque est venue pour nous expliquer et nous faire la visiter de la bibliothèque de 18eme arrondissement. Nous avons vu les livres pour enfants, BD etc..... En haut, il y a des ordinateurs pour les gens qui viennent travailler. j'aime cette mediathèque et d'autres aussi. C'est un bon endroit pour tout le monde.
Theekshena

l'espace dédié aux ateliers et à l'aide 
aux devoirs




 l'espace fictions, périodiques,
BD et DVD (RDC).


    le premier étage dédié aux
documentaires ...et aux espaces de 
travail et d'accès internet.



dimanche 29 juin 2014

Visite du Pavillon de l'eau


La responsabilisation des jeunes face nos ressources naturelles et la sensibilisation au developpement durable faisant partie intégrante des programmes tous niveaux confondus les élèves de 3UP2A ont travaillé dans le cadre de la discipline PSE sur un module "Préserver l'eau : pourquoi ? Comment ?". 


Pour rendre encore plus concrêt ce module qui sera approfondi pour certains en Baccalauréat Professionnel , une visite guidée au Pavillon de l'eau est organisée le lundi 30 juin 2014.



  • l'alimentation de Paris en eau (travaux de Hausmann...)
  • les traitements de l'eau et les usines de potabilisation en région parisienne
  • les chateaux d'eau
  • la qualité et le coût de l'eau du robinet ou eau potable
  • les traitements des eaux sales ou usées (stations d'épuration en région parisienne)
  • la gestion des eaux de pluie
Plus d'informations : http://www.eaudeparis.fr/

    samedi 28 juin 2014

    Sortie au musée du Louvre

    Le 27 juin 2014, les élèves de 3UP2A ont visité le musée du Louvre en tant que groupe scolaire autonome . A cette occasion, ils ont pu visiter les collections égyptiennes et de la mésopotamie.

     

    Bonjour Mesdames et Messieurs,

    Je vais vous présenter mes impressions sur la visite du musée de Louvre. J'ai aimé cette visite parce qu'on était en groupe avec mes camarades et les professeurs (Mme Tempesta et Mme Lelégard-Diallo). J'ai vraiment apprécié cette sortie car j'ai visité la Grèce antique , la Mésopotamie, l'Egypte ancienne, les cerceuils, les momies et les statuts. Le louvre était plein de touristes et de visiteurs tous venus de partout et  de nationalités differentes , par exemple des anglais, des portugais, des espagnols, des africains, des asiatiques,des americains ect.....
    Il y avait des hommes, des femmes et des enfants, les gens prenaient  des  photos et des vidéos. C'était beau, jolie et magnifique à voir.

    Bilguissa Abdoulaye (avec Maferin)
    Autres photographies d'élèves

    Sarcophage
    Statut d'un Dieu
    Aixing et Bella
    Fulbalim et le Sphinx
    Marferen

    Clara, Abdoulaye ... devant la momie
    Aleksandar ébloui
    Ionut et les sarcophages